Seguimos trabajando en África

 Continuamos trabajando en nuestro proyecto y durante estas semanas nos hemos centrado en el maravilloso mundo de los animales.

El día de la fiesta de los pijamas, James, nuestro intrépido explorador nos mandó una caja...

 En ella, encontramos unas lupas y las instrucciones para realizar un juego.

Primero, debíamos encontrar la palabra escondida.

¡¡CONSEGUIDO!!

La segunda parte del juego consistía en buscar por el patio diferentes animales de la sabana africana e investigar sobre dicho animal. Todos nos pusimos manos a la obra. 

Lo cierto, es que nuestros exploradores, han realizado unas investigaciones realmente alucinantes.

Con el objetivo de poder exponer y mostrar tanto a James como al resto del alumnado de nuestro cole nuestra investigación, expusimos toda la información de los animales en el pasillo de nuestras clases.

Ha quedado muy bonito, ¿no os parece?

Colaborando con el proyecto

La colaboración familia - escuela es muy importante en el proceso de enseñanza y aprendizaje de todos los niños y niñas. Es por ello, que nos hace mucha ilusión ver cómo continuáis colaborando con nosotras en este nuevo proyecto.

Os agradecemos mucho (ellos y ellas especialmente), todos los materiales diferentes y originales con los que nos sorprendéis cada mañana.

En agradecimiento, os mostramos un poquito de todos esos juegos, disfraces y materiales que tienen dentro del aula gracias a vosotros.

...Conocemos África...

 Durante esta semana, hemos comenzado a conocer ÁFRICA. Para ello, primero realizamos nuestros carnets de exploradores donde escribimos nuestro nombre y equipo de trabajo.

Además, antes de empezar a trabajar, nos pintamos las caras como los africanos (o lo intentamos) y este fue el resultado. 

En estas sesiones, estamos realizando collares africanos, trabajamos las matemáticas de forma atractiva con estas sumas de animales y descubrimos las palabras escondidas relacionadas con el proyecto.

¡Lo estamos haciendo genial!

COMENZAMOS PROYECTO

 

Es viernes, nuestros leones y leonas ya están en clase y.... ¡COMENZAMOS PROYECTO!

Antes de elegir un proyecto siempre les preguntamos sobre qué les apetece conocer más cosas... así es como surgió la idea de los animales: elefantes, jirafas..... Nuestras cabezas empezaron a funcionar y aquí os mostramos el resultado.

Así se encontraron la clase los leones y los gatos...

Entre todo esto, había una carta de James...

James, es un explorador africano que ha visitado nuestro colegio para ofrecernos una misión. Debemos conseguir todos los accesorios necesarios para conseguir ser unos fantásticos exploradores y poder realizar un safari. Por el camino, perdió a sus animales y ahora necesita nuestra ayuda para averiguar dónde están... 

Tras mucho pensar e investigar... salimos al patio para ver si en el cole había cámaras de seguridad.

¡Allí estaban! 

Entonces... pensamos que Javi podía tener las grabaciones de esas cámaras, así que sin dudar nos fuimos en su busca.

CONSEGUIDO

Esto era lo que había en ellas....

Por supuesto, aceptamos el reto de James... comenzamos proyecto así que...

¡¡¡¡¡BIENVENIDOS A ÁFRICA!!!!

RETO NÚMERO CINCO

 Buenos días leones y leones!

¿Qué tal estáis? Ya sabéis que los jueves son días muy especiales y es que nos toca la sesión de taller de cuento y yoga y, por otro lado, psicomotricidad.

Lo primero que os planteamos es que contéis a vuestros peques el cuento que estamos trabajando en el taller. Se llama "A qué sabe la luna"

Os dejamos aquí un enlace al mismo:

https://jmhuarte.educacion.navarra.es/web1/wp-content/uploads/2020/04/A-QUE-SABE-LA-LUNA-PDF.pdf.pdf.pdf

Y también en forma de audiocuento.

https://www.youtube.com/watch?v=hyXsiGOuR24

Después de leer el cuento, pueden realizar un dibujo sobre el animal que más les ha gustado de todos los que aparecen en el cuento. NO hay que olvidarse de escribir el título del cuento arriba del folio.

Como siguiente actividad, os proponemos las siguientes dinámicas de yoga que hicimos el jueves pasado.  Los leones las han hecho muchas veces en clase y les encantan. (Lo mandamos por el grupo ya que supera el tamaño permitido)

Y por último, os planteamos la siguiente actividad para trabajar la expresión corporal:

Con los ojos cerrados, los niños y niñas deberán ir por la casa siguiendo vuestras indicaciones. Por ejemplo: da dos pasos hacia adelante, tres pasos hacía la derecha , uno hacia atrás...(les tocaremos el hombro correspondiente para que sepan cuál es la derecha-izquierda ya que este concepto todavía lo están adquiriendo)

De esta manera, fomentamos la expresión corporal y el desarrollo de las nociones espaciales.

¡Ánimo familias que nos vemos muy muy pronto!

Un saludo

Vuestras profes

RETO NÚMERO 4

¡A POR EL MIÉRCOLES!

Hoy vamos a trabajar la expresión plástica y motricidad fina. Para ello os proponemos la siguiente actividad:

Tortuga en 3D: hacemos nuestra tortuga dibujada en un papel, después pintamos en un folio tiras de colores, las recortamos y las pegamos en la silueta haciendo el caparazón. Quedará parecida a esta.

 

 Además vamos a realizar una actividad de estimulación del lenguaje y atención, con ella además trabajaremos la MEMORIA AUDITIVA:

- Palabra perdida: diremos varias palabras muy despacio, después repetiremos la serie quitando una y los niños/as deben averiguar qué palabra falta. Por ejemplo: les explicamos que tienen que estar muy atentos/as porque vamos a decir unas palabras y después una de ellas desaparecerá, entonces decimos despacio MANZANA, NARANJA, PERA, MANZANA, PLÁTANO y ahora desaparece una MANZANA, NARANJA, PERA,  PLÁTANO, entonces preguntamos ¿cuál ha desaparecido? 

Esta actividad también se puede realizar en inglés con palabras que ya conocen como los colores (RED, GREEN, BLUE, ORANGE, YELLOW...)

Atenderemos siempre al nivel de nuestro hijo/a, realizando la serie con más o menos palabras en función de sus capacidades.

Por su parte, la seño Ascen hoy también os quiere proponer una actividad:

EGUN ON NESKA ETA MUTILAK!

Kaixo! Los colores son muy importantes para poder describir alimentos, objetos...así que hoy vamos a jugar con ellos. Os dejo un enlace donde podéis escucharlos y jugar online.

https://hizki.onoff.es/proyectos/hitziki/

Dentro del enlace, abajo del todo, tenéis que presionar "Jugar Online" y os saldrá un corazón rosa con el símbolo del "Play" LE dais ahí y elegir "Koloreak"

¡A ver cuántos aciertas!

ZORTE ON!

AUPA KUADRILA!

 ¡Ánimo que ya falta menos para vernos! Un abrazo gordo de vuestras profes. 

RETO NÚMERO 3

¡¡Seguimos con el Martes!!

Continuamos con propuestas de actividades para el día de hoy, esta vez vamos a trabajar un poco de lógico-matemática tanto en castellano como en inglés. Para ello, planteamos la siguiente actividad:

Tantos como:

Escribimos los número del uno al diez en papeles diferentes (cada número en un papel), cuando los tengamos papá o mamá levantan un número y dice... "número 5" (o si lo hacemos en inglés... "number 5) los niños y niñas tendrá que ir por la casa y traer tantos objetos como el número que hayamos dicho.

Después colocamos montones de objetos (una pelota, dos bloques, tres tenedores...) y tendrán que colocar el número en el grupo que tenga esa cantidad. Como véis es una actividad para hacer tanto en castellano como en inglés.

Problemas de Quinzet: 

Para practicar un poco la resolución de problemas os planteamos los siguientes:

- "Mi abuela me ha regalado dos coches y mi abuelo otro más, ¿Cuántos coches tengo?"

- "Tienes una galleta y te la comes, ¿Cuántas galletas te quedan?

- "Dos piedras y dos piedras, ¿Cuántas piedras son?

Recordamos que cada niño y niña tiene su ritmo y lo que para nosotros es muy sencillo para ellos no lo es tanto, así que dictaremos el problema despacio y haciendo énfasis en los números, si lo necesitamos podemos utilizar los dedos para contar.

Y para acabar... la seño Ascen os manda saludos y trabajito...

 Kaixo egun on!

Hoy trabajaremos un poco las rutinas en euskera

 

Zein egun da gaur? ¿Qué día es hoy?

Y zein eguraldi egiten du gaur? ¿Qué tiempo hace hoy?

 

Para ambientar un poco podemos escuchar la siguiente canción.

https://www.youtube.com/watch?v=itN7jTksz9o

A continuación escribimos la fecha en un folio, día de la semana y el número. Y seguidamente dibujamos el tiempo que hace (eguzkia, hodeiak, euria...)

 

Aupa txapeldunak!